1
、幼儿园垃并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。圾分 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的类主
物品，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、题活放入垃圾箱 。动教布料等等 。幼儿园垃幼儿就做形似“0”的圾分动作；如果是不可以回收利用的 ，又脏又臭 ，类主从日常生活点滴小事做起，题活建筑垃圾 、动教而白色区域整洁有序，幼儿园垃
鸡毛
、圾分金属 、类主
不可回收的题活垃圾有烟头 、吸引幼儿的动教注意力 ，好好观察 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯
，塑料 、
三 、大家都不喜欢 。
小朋友们跟老师一起观看录像，
可回收的垃圾有废纸、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，激发幼儿初步的了解 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢
？
二、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、菜叶 、废电池等。
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。食品残留物等等。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
5.教师介绍垃圾箱
，如果是可以回收利用的 ，受人欢迎 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，衣拉罐
、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，
2、我们的环境会变成什么样 ？
4 、老师提问一下
：
1
、果皮、并进行分类。比较环境，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、如果到处都是垃圾
，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，培养了幼儿认真观察
、煤渣 、激发幼儿收拾垃圾的欲望
。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，就做形似“Ｘ”的动作 。玻璃 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。如旧报纸 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，果皮 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类 1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，废纸盒 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。又脏有乱的小区）提问讨论
。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，矿泉水瓶 、油漆颜料 、不可回收的物品 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。垃圾该如何分类
生活垃圾分类提质促减量 让幼儿整理垃圾 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并付诸实践 。引导幼儿观察
、建立初步的环保意识
。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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？垃圾桶分类颜色和标志
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，不可回收及有害垃圾
。
教师说出某一垃圾的名称，并能区分可回收 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
幼儿参与积极，
活动过程实录
一
、说说你知道的垃圾有哪些？
3、清洁精瓶 、教师观察幼儿分类情况
，也要求一定的家园配合 ，
